環境創設：合作桌子，椅子，墻壁上布置有吊車、推土車和大卡車圖片展覽。

　　活動準備：各種頭飾，LASY積木，輕松、歡快、和諧的背景音樂。

　　活動目標：

　　主要目標：提高孩子語言能力、創造力、人際交往能力和思維能力。

　　間接目標：鍛煉手眼協調和雙手協調運作，促進精細動作發展。

　　活動過程：

　　導入：

　　引導孩子談談砌房子需要用到哪些機械設備，其用途和功能是什么。

　　步驟：

　　1、引導孩子參觀吊車、推土車和大卡車展覽，并讓孩子回答教師提出的問題。如：請孩子說出吊車、推土車和大卡車的功能、特征或怎樣發動的。

　　2、引導三個孩子為一組，分別給每組命名為吊車組、推土車組和大卡車組。

　　3、引導孩子每組孩子分別根據組名自由創作吊車、推土車和大卡車。

　　4、引導孩子談談如何將一座大山踏平，然后戴著頭飾推銷自己的機械，尋找施工合作伙伴。

　　5、策劃吊車、推土車和大卡車工作現場的具體方位，并選派一位孩子介紹工作實施方案。

　　活動結束：引導孩子相互評選最佳創作組和最佳施工組，然后收拾積木。

　　注意事項：拼插時，提醒孩子大膽創作，看誰能創作出最獨特的機械。

　　失敗處理：某些孩子操作速度過快，轉眼間就拼好了，可引導孩子創作不同款型的機械，同時提醒其他孩子加快操作速度。

　　未來影響：

　　1、促使孩子更善言談，作文主題鮮明、內容豐富、詞藻華麗。

　　2、增強孩子探索科學的興趣，促使其敢想、敢做。

　　3、增強孩子思維靈活性，能及時發現錯誤，并采用新方法解決問題。

　　4、促進孩子和別人的友誼發展，提高孩子在同伴心目中的位置，增強其自信和團隊精神。

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