于是小豆豆便向廣告宣傳員央求說：

　　“喂！演一會兒給我們看看好嗎？”

　　本來路過學校附近的時候，化裝廣告宣傳員是壓低了聲響的。可由于小豆豆這難得的央求，他便放開了手腳。又是單簧管，又是三弦琴，敲鑼打鼓地熱鬧了一通。這時候老師怎么樣了呢？她只好獨自站在講臺上，耐著性子等待鬧過這陣子去，心想：“就耐心等到這支曲子奏完吧！”

　　不一會工夫，曲子奏完了，化裝廣告宣傳員走了，學生們也回到了自己的座位上。然而，令人吃驚的是，小豆豆卻仍然站在窗邊不動。老師問她：“你怎么還在那里？”

　　小豆豆一本正經地答道：

　　“要是再有別的化裝廣告宣傳員來了，我還得和他們說話呢！再說，剛才的化裝廣告宣傳員要是回來了，那可就麻煩了。”

　　“照這樣下去，簡直就無法上課啦！這您總該明白的吧？”

　　在向小豆豆媽媽介紹上述情況的過程中，老師越來越控制不住自己的感情了。

　　媽媽暗自想道：“唔，這么說來，也確實難為老師啦！”

　　冷不防老師又用更高的嗓門說了兩個字：

　　“還有……”

　　媽媽這時已經不僅僅是吃驚了，她懷著十分尷尬的心理問道：

　　“怎么，還有嗎……？”

　　老師立即答道：

　　“是的，還有。如果能數(shù)得過來的話，我這次也不會請求您同意讓府上的小姐退學了。”

　　老師稍微鎮(zhèn)靜了一下，望著媽媽的臉說：

　　“就拿昨天來說吧，她又站到窗邊去了，我以為又是化裝廣告宣傳員過來了，就仍舊講課。可她卻突然大聲嚷了一句：‘你干什么哪？’很顯然這是在向一個人問話啦！可從我這里又看不到對方是誰，正在捉摸的時候，只聽她又大聲問了一句：‘喂，你在干什么呀？’這次倒不是沖著街上喊，而是朝著上面問的。我也有些納悶了，于是便側耳聽了聽，以為會聽到對方的回答，結果卻根本沒有回音。然而府上的小姐卻還在起勁兒地問：‘喂，你干什么哪？’這樣一來課也就上不下去了，因此我就走到窗邊想看看她究竟是在和誰講話。從窗口探出頭向上一看，啊！原來是只燕子正在教室的屋檐下筑巢。她是在跟那只燕子搭話呢！說起來我也并不是不理解孩子們的心情，不能說孩子們向燕子搭話就是辦了傻事。不過，我覺得，她不應該在課堂上用那么大的聲音向燕子問個沒完。”

　　聽到這里，媽媽簡直不知道怎樣道歉才好，可是還沒等媽媽開口，老師馬上又說下去了：

　　“還有這么一件事。在上第一次圖畫課的時候，我讓同學們畫一面國旗，其它孩子都在圖畫紙上老老實實地畫了一面太陽旗，可府上的小姐卻照著《朝日新聞》報紙上的樣子，畫起軍艦的旗子來了。我想就讓她那么畫吧！誰知她又在旗子的四周加上了穗子。穗子，就是青年團什么的那類旗子上的穗子。我想這也行吧，因為估計她在什么地方見過。可一轉身的工夫，哎呀，滿桌子上都畫滿了黃色的穗子！圖畫紙的大部分都畫上了這樣的旗子，已經沒有什么空地方加穗子了，但她仍用黃蠟筆喀哧喀哧的往畫上添穗子。當然這樣就畫到紙外邊去了，把紙挪開一看，桌子上留下了很重的蠟筆道道，像鋸齒一樣，不管怎么擦也擦不掉。不過還好，只有三面有鋸齒。”

　　媽媽誠惶誠恐地連忙問道：

　　“怎么只有三面……？”

　　老師看來已經講累了，然而還是很有耐心的解釋道：

　　“因為她已經把旗桿畫到左面去了，所以只在旗子的三面畫上了鋸齒。”

　　媽媽感到心里松了一口氣，說：

　　“啊，因此才只有三面……”

　　這時老師又以十分緩慢的語氣一板一眼地說：

　　“雖說有一面沒有鋸齒，可是旗桿的一端還是畫到桌子上去了！！”

　　老師站起身來，表情相當冷淡，畫龍點睛地說：

　　“對此感到撓頭的不止是我。聽說隔壁一年級的班主任老師也很為難。因此……”媽媽不得不下決心了。她想，這樣下去確實太影響其他學生了。看來是得找個學校轉學了。要設法找到這么一所學校，它既能理解這孩子的性格，又能教育她和小朋友們一道學習下去。……

　　于是媽媽四處奔走，總算找到了現(xiàn)在要去的這所學校。

　　媽媽并沒有把退學的事告訴給小豆豆。媽媽知道，即使說了她也弄不清自己哪兒不好，再說因為這些事讓小豆豆背上思想包袱也不合適，還是等長大了再告訴她吧！媽媽只是對小豆豆這樣說道：

　　“小豆豆想不想到新學校去呀？聽說那可是一所好學校哩！”

　　小豆豆稍微考慮了一下，然后說：

　　“想去，可……”

　　媽媽心想：這孩子現(xiàn)在在想些什么呢？難道說她已經隱隱約約意識到退學的事了嗎？……

　　就在這時，小豆豆突然撲進媽媽的懷里，問道：

　　“媽媽，這次去的學校，會不會有好的化裝廣告宣傳員來呀？”

　　總之，由于上面那些緣故，小豆豆和媽媽現(xiàn)在正朝著一所新學校走去。當新學校的大門清晰地呈現(xiàn)在母女倆面前的時候，小豆豆站住了。因為她以前上學的那所學校的大門有精致的混凝土柱子，校名也寫得很大。而這所新學校的門柱卻是兩棵掛著樹葉的小樹。

　　“是從地底下長出來的門哩！”小豆豆朝媽媽說，接著又補充了一句：

　　“它一定長得很快，馬上就能超過電線桿子呢！”

　　的確，這兩根門柱是帶根的活樹。小豆豆剛走進門口，又突然歪起了小腦袋。怎么回事呢？原來寫著校名的牌子大約是被風刮的，歪歪斜斜地掛在“門”上。“巴學園。”

　　小豆豆仍舊歪著腦袋，口里念著牌子上的校名。

　　她正想問媽媽“巴”是什么意思，眼角里又映進了一樣意想不到的東西。小豆豆彎下腰，把頭鉆進門口的樹墻縫里，朝院內仔細瞧去。小豆豆猶豫了，眼前出現(xiàn)的景象使她大為吃驚：

　　“媽媽，那是真電車嗎？怎么擺到學校里來啦？”

　　校園里確實擺著六輛名副其實的電車，都不能開了，是當教室用的。小豆豆覺得好像在夢境里一般。“電車教室……。”

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