設(shè)計(jì)意圖：

　　鳥兒是大自然的精靈，是維護(hù)自然生態(tài)平衡和保護(hù)自然資源的天使。為了避免鳥兒受到侵害，喚起人們對鳥兒的愛護(hù)，我國已將每年4月底到5月初的一周定為“愛鳥周”。本活動結(jié)合每年的愛鳥周活動，幫助幼兒認(rèn)識多種益鳥對人類的貢獻(xiàn)，激發(fā)幼兒保護(hù)小鳥的情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒保護(hù)小鳥的情感。

　　2、理解鳥類是人類的好朋友，了解愛鳥周的來歷。

　　3、培養(yǎng)幼兒保護(hù)鳥類的社會責(zé)任感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、愛鳥周的資料。

　　2、溫馨的輕音樂。

　　3、一個(gè)關(guān)有小鳥的籠子。

　　過程建議：

　　1、出示鳥籠，引起主題。

　　（1）幼兒交流與小鳥接觸的快樂體驗(yàn)。

　　（2）討論：如果自己是這只小鳥心情會如何？激起幼兒的同情心。

　　2、教師介紹愛鳥周的來歷。

　　3、欣賞兒歌：《小鳥的家》。提問：我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥快樂起來？

　　4、幼兒與教師一起將小鳥放生。

　　5、幼兒制作愛鳥周的宣傳畫。

　　延伸提示：

　　帶領(lǐng)幼兒參觀標(biāo)本館，擴(kuò)展幼兒對鳥的了解。

　　資料庫：

　　小鳥的家

　　綠樹枝，是房架，

　　片片樹葉是房瓦。

　　云兒跑來做游戲，

　　星星點(diǎn)燈亮花花。

　　小鳥住在新窩里，

　　亮開嗓門唱喳喳。

　　倔強(qiáng)的小鳥

　　天花板上，什么東西啪啪在響？

　　抬頭瞧，啊！一只小鳥。

　　它在屋里東沖西撞，

　　我跳過去，呼！把門關(guān)上。

　　這小鳥，白肚皮黃背，

　　唧吱唧吱，叫得清脆。

　　我拿起帽子，

　　蓋住它，輕輕的逮，

　　哈！小鳥抓住了。

　　拴上紅線，它大吵大鬧。

　　我給它吃些餅干，

　　它閉緊嘴巴，不要。

　　小鳥的態(tài)度真硬，

　　這叫我該怎么辦？

　　放了吧，我舍不得，

　　留著吧，怕它媽媽想念。

　　離天黑的時(shí)間還早，

　　我打開門，請它飛掉。

　　等不及讓我解下紅線，

　　他沖上天空，又唱又笑。

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