活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。

　　教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現(xiàn)。

　　教學準備：1.學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。作業(yè)要求：寫生

　　或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。活動過程一、小食品觀賞活動。解決以下問題

　　（培養(yǎng)學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關于對小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道

　　調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對比比較強烈

　　2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　二、教師小結(jié)學生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。適當講授構(gòu)圖技巧。可以進行隨意的組合（審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）四、調(diào)查反饋。

　　1．讀自己的研究報告，張貼自己的研究成果。2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究，我們學習了對事物的細致的觀察。回家每人選一樣物體進行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

　　關于對小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容

　　包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：

　　外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：

　　適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈

　　包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。

　　你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　關于對小食品的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容

　　包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：

　　外形：色彩：以色為主，還有顏色。色彩搭配的作用：

　　適合的年齡段。哪些顏色再一起對比比較強烈

　　包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。

　　你還發(fā)現(xiàn)了什么？

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