設(shè)計(jì)意圖：煎荷包蛋內(nèi)容非常貼近幼兒生活，幼兒對(duì)其有豐富的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂(lè)敲敲打打，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂(lè)的旋律，感受音樂(lè)的愉快、歡樂(lè)的情緒，為此，我選擇此活動(dòng)。為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，根據(jù)《綱要》要求：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品開展藝術(shù)活動(dòng)，選擇自然物進(jìn)行演奏。

　　活動(dòng)內(nèi)容：節(jié)奏樂(lè)《煎荷包蛋》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)用自然物體演奏樂(lè)曲，初步掌握自上而下的打法。

　　2、幼兒能看教師的指揮進(jìn)行輪奏和齊奏，體驗(yàn)合奏的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察成人煎蛋的過(guò)程。

　　2、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜，錄音機(jī)、磁帶、原木、小鼓、啤酒桶，投影儀。

　　3、投影儀，夸張的圖片一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放投影儀，激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“小朋友在干什么？”“你吃過(guò)煎荷包蛋嗎？是誰(shuí)給你煎的？”幼兒自由交談。

　　2、出示節(jié)奏圖，教師用形象地語(yǔ)言提示，幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握節(jié)奏。

　　（1）我們用什么動(dòng)作來(lái)表示煎蛋？

　　（2）冒煙用什么動(dòng)作表示？

　　（3）看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑分別用什么動(dòng)作表示，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

　　3、幼兒在教師帶領(lǐng)下邊聽音樂(lè)邊做節(jié)奏動(dòng)作。

　　4、請(qǐng)幼兒為自然物體起名字，學(xué)習(xí)啤酒桶自下而上的打法。

　　5、幼兒選擇自然物體為樂(lè)曲配樂(lè)，看指揮并嘗試演奏，感受演奏的整體效果。

　　（1）煎蛋用什么樂(lè)器？

　　（2）冒煙用什么樂(lè)器？

　　6、互換自然物體演奏，重點(diǎn)練習(xí)╳╳╳┃╳╳╳┃的節(jié)奏

　　7、幼兒的演奏錄音，使幼兒體驗(yàn)合奏的快樂(lè)。

　　8、幼兒隨音樂(lè)出教室。

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