綜合活動(dòng)：各種各樣的手套目標(biāo)：1、結(jié)合已經(jīng)有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)各種手套，并能大膽講述手套的特征、用途及各自的不同。2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能根據(jù)不同的需要，選擇相應(yīng)的手套，他高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)手套，提高他們的動(dòng)手能力。4、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索保護(hù)自己的各種方法。準(zhǔn)備：各種手套實(shí)物：棉手套、毛線手套、皮手套、紗手套等。特殊手套實(shí)物：一次性手套、醫(yī)用手套、防水手套、微波爐手套等。[1][2][3]下一頁(yè)

　　圖片若干。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、剪刀等材料。過(guò)程：一、通過(guò)感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)手套的不同之處，并能知道各種手套的名稱及用途，激發(fā)幼兒興趣。1、引導(dǎo)幼兒自由觀察手套，能說(shuō)出不同之處。2、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的手套的名稱及用途。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的手套，知道它們的特殊用途。二、以游戲的形式，讓幼兒進(jìn)一步了解各種手套的特征及用途并能進(jìn)行歸類。教師出示各種圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片上人物所從事的活動(dòng)，將手套進(jìn)行歸類。三、組織幼兒討論其他能保護(hù)自己的東西。四、讓上一頁(yè)[1][2][3]下一頁(yè)

　　幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇不同的小組進(jìn)行活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力。1、裝飾手套2、設(shè)計(jì)手套3、制作手套延伸活動(dòng)：生活中的其他手套。

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