設計意圖：

　　春天來了，在孩子們身邊正悄然發生了一系列的變化：花兒紅了，草兒綠了……讓孩子們感受到了春天充滿生機的氛圍，同時也吸引了孩子的注意。這一天，范辰嘉走到我的身邊，高興地說：“老師，我昨天去看郁金香花展的。”別的孩子聽到了，都圍了上來，七嘴八舌：“我也看到的，可漂亮了！”“我沒有看到，是怎么樣？”“老師，我也想看。”看來孩子們對郁金香充滿了好奇，產生了興趣。“興趣是最好的老師”，我們的教育都應在孩子的興趣和需求上引發。于是我決定開展有關郁金香的活動。

　　活動一：郁金香什么樣

　　活動目標：

　　1、能大膽想象郁金香的外形特征，并表現出來。

　　2、初步樹立喜歡郁金香的情感。

　　活動準備：

　　畫紙、筆

　　活動過程：

　　1、通過談話，引發幼兒對郁金香的興趣。

　　（1）提問：郁金香是什么樣的？請你們猜猜。

　　（2）幼兒相互之間自由交流，教師引導幼兒從顏色、形狀等方面講述。

　　（3）請個別幼兒幼兒上前講述。

　　2、運用繪畫方式表現自己的猜想。

　　（1）讓幼兒用繪畫的方式把自己猜想的郁金香表現出來，鼓勵幼兒大膽想象。

　　（2）布置“我心中的郁金香”展覽，引導幼兒和同伴進行交流和討論。

　　活動二：我和郁金香交朋友

　　活動目標：

　　1、在了解郁金香的特征（顏色、外形）的基礎上，會用多種方式表現郁金香。

　　2、通過欣賞感受郁金香的美，培養對郁金香的喜愛之情。

　　活動準備：

　　1、郁金香折紙圖示、油畫棒、畫紙、剪刀、漿糊、投影儀；

　　2、組織幼兒觀看郁金香的花展，郁金香的圖片；

　　活動過程：

　　1、幼兒相互交流，了解郁金香的特征。

　　（1）提問：上次我們去春游看見許多郁金香，請你們和好朋友講講它是什么樣？

　　（2）幼兒自由交流、討論。

　　（3）請幼兒上前講述自己的見解。

　　2、組織幼兒欣賞郁金香的圖片，鞏固對其的了解。

　　（1）（利用投影儀展示郁金香的圖片），提問：你們看，我也帶來了

　　許多圖片，請你們看看，講講。

　　（2）引導幼兒相互交流，鼓勵他們重點從顏色、花型方面觀察。

　　（3）請幼兒個別講述，鼓勵他們講出與其他不同的地方。

　　（4）教師小結：郁金香有紅、黑、白、黃等顏色，其中黑色的郁金香最名貴；花型有卵形、杯形、球形、碗形等。

　　3、通過幼兒的操作活動，加深對郁金香的了解，培養喜愛之情。

　　（1）郁金香多美麗，我給你們準備了很多材料，讓你們來畫、貼、折郁金香，好嗎？

　　（2）幼兒操作，分三組活動。

　　第一組活動；用彩色筆畫郁金香。

　　第二組活動：用彩色紙看圖示折郁金香。

　　第三組活動：剪出郁金香的花、葉進行拼貼。

　　延伸活動：把作品布置成“郁金香展覽會”，引導幼兒彼此欣賞作品。

　　活動三：走進郁金香

　　活動目標：

　　1、加深對郁金香外形特征的認識，知道它是荷蘭的國花。

　　2、初步了解郁金香的生活習性，激發幼兒喜歡郁金香的情感。

　　活動準備：

　　相關的文字材料，圖片；發動家長搜集材料

　　活動過程：

　　1、再次加深對郁金香的外形特征了解，以及它的作用。

　　（1）提問：郁金香什么樣的？你在哪里看到過郁金香？

　　（2）提問：這么美的郁金香有什么用？（點綴、裝飾室內環境，增加歡樂氣氛）

　　2、向幼兒介紹郁金香是荷蘭的國花。

　　（1）提問：你們知道郁金香還有個名字？哪兒盛產郁金香？郁金香是哪國的國花？

　　（2）教師小結：郁金香又叫洋荷花、旱荷花；原產土耳其及地中海沿岸，現在盛產于荷蘭，是荷蘭的國花。我國的園藝家以把它引進來，讓郁金香在我國也能種植。

　　3、了解郁金香的生活習性。

　　（1）提問：郁金香在幾月份開花？（3月——4月）

　　（2）（出示種子圖片）：這是郁金香的種子，像什么？種子種在什么樣的土壤里？（松的、排水好的砂質土）

　　（3）它喜歡生活在什么樣的環境？（喜溫暖、濕潤和陽關充足的環境，怕水濕和高溫，不怕冷）

　　延伸活動：（1）把幼兒春游時的照片；以前收集的郁金香材料等布置成“走進郁金香”的主題墻飾。

　　（2）發動家長和孩子盆栽郁金香，等到開花時，開一個小小花展。

　　活動四：熱鬧的郁金香

　　活動目標：

　　1、能用清楚、連貫的語言，大膽與同伴交流，發展口語表達能力。

　　2、感受人們對郁金香的喜愛之情及活動中的熱鬧氣氛。

　　活動準備：

　　請家長為孩子搜集各種慶祝郁金香節的圖片、文字材料，豐富其知識；錄音機、磁帶；塑料郁金香若干。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒了解慶祝活動的形式。

　　（1）提問：你們知道每到郁金香節，人們是怎樣慶祝的？

　　（2）幼兒手拿有關的資料和同伴交流。

　　（3）請個別幼兒介紹自己的材料內容。教師在交流后把幼兒的材料布置成“郁金香節”的版面。

　　（4）教師小結。

　　2、我們的郁金香節。

　　（1）提問：你們想不想也來過個郁金香節？那你們想怎樣過？

　　（2）幼兒自由交流

　　（3）組織幼兒手拿郁金香，在音樂的伴奏下以歌舞的形式過自己的郁金香節。

　　活動反思：

　　本次活動是由于幼兒的好奇而引發了郁金香的系列活動。在活動中我讓幼兒猜猜→證實→了解郁金香，通過講講、聽聽、畫畫、折折、看看等各種活動來認識郁金香的特征以及生活習性。孩子們在活動中通過自己的摸索，學會通過收集材料的途徑了解郁金香，最后的郁金香節，孩子們以歌舞的形式來表達自己對郁金香的喜愛之情。

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