活動(dòng)目標(biāo)

　　1、會(huì)獨(dú)立閱讀圖書，能用完整連貫的語言講述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確地閱讀習(xí)慣。

　　2、學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴講話，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

　　3、明辨是非，學(xué)習(xí)書中正義、勇敢、善良、聰明的人物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒自帶喜歡的圖書，

　　2、請家長在家中指導(dǎo)幼兒講述圖書內(nèi)容。

　　3、教師了解幼兒平時(shí)閱讀圖書的情況，鼓勵(lì)幼兒多看圖書。

　　4、準(zhǔn)備寫有“我是圖書朋友”的圖書胸飾，投影儀

　　活動(dòng)過程

　　一、設(shè)談話情景，引出話題。

　　1、你喜歡看圖書嗎？（喜歡）

　　2、你看過哪些圖書？（《西游記》、《寶蓮燈》、《葫蘆娃》、《小紅帽》、《奧特曼》等

　　二、引導(dǎo)幼兒以“我最喜歡的圖書”為題進(jìn)行談話

　　1、請幼兒自由結(jié)伴交流

　　師：剛才我們小朋友說的這些圖書，老師也看過，老師也覺得非常好看，不過，在那么多的書里面，一定有一本是你最喜歡看的，你能把你最喜歡看的書介紹給大家，并告訴大家為什么喜歡它嗎？

　　2、鼓勵(lì)大家面對集體，利用投影儀，講述自己最喜歡的圖書內(nèi)容，對表述能力較弱的幼兒，教師可用插話的方式補(bǔ)充、整理，也可讓幼兒他們重復(fù)講述，鍛煉說話的勇氣。

　　三、幼兒討論如何正確閱讀圖書。

　　師：老師知道小朋友最喜歡看圖書了，所以特意請來了一位圖書朋友，這位圖書朋友知道我們班的小朋友最喜歡看圖書了，所以他也很想和我們大（3）班的小朋友做個(gè)好朋友，他有許多話想告訴我們，你們想聽它說嗎？

　　出示圖書朋友的胸飾“小朋友，你們好，我知道大（3）班的小朋友最喜歡和我們圖書做好朋友了，我們圖書家族也非常喜歡你們，但是有一點(diǎn)我想告訴小朋友，你們在圖書的海洋里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)的同時(shí)也要保護(hù)自己的身體，如眼睛不能和書本離的太近，需保持一尺的距離，在太陽光底下不能來找我做朋友，走路的時(shí)候更不可以來和我做朋友，時(shí)間不能看的太久。知道了嗎？嘔，還有一點(diǎn)，我的一些朋友他們也很想來大（3）認(rèn)識一下你們，可是因?yàn)樗麄兩眢w不太好，今天來不了了，因?yàn)橛幸恍┬∨笥褯]有好好愛護(hù)他們，我的這些家族朋友有的兩個(gè)書角都被卷起來了，有的還被一些頑皮的孩子撕壞了，請小朋友呆會(huì)兒去給他們看看病，等他們病好了，下次就會(huì)出來和你們做好朋友了。

　　幼兒討論正確的閱讀的習(xí)慣及如何保護(hù)圖書

　　教師小結(jié)……

　　四、幼兒相互傳閱自帶圖書，享受閱讀的快樂。

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