一、設計意圖

　　為了發展幼兒的小手肌肉，我們想了許多的辦法。如：插花、折紙、撕紙等對幼兒發展手部肌肉起了很大的促進作用。但是在創造性發展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片豐收的景象，我想到了玉米棒；材料來自于自然，從活動中不但讓幼兒認識；了解玉米棒還可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老師準備的輔助材料做小制作。這樣即可鍛煉幼兒的小手肌肉又可以發展創造性思維，同時剝玉米對幼兒來說又新鮮又獨特。而且，剝完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。學習和游戲有機地結合在一起。以往活動一般是老師出示范例限制了幼兒的創造性思維。這次我嘗試放手讓幼兒充分發揮他們的想象和創造，不受任何限制，我想孩子們的興趣將會很濃，所以我選擇了玩玉米棒這節活動。

　　二、動活目標

　　1、認識、了解、剝、做的在過程中產生玩玉米棒制作的興趣。

　　2、利用剝玉米粒來發展幼兒的小手肌肉，使用材料的動手操作能力和創造性思維想象能力。

　　重難點：通過認識、了解、剝、做讓幼兒產生對玩玉米棒的興趣，難點是在沒有范例的情況下創造出不同的禮物，以不同的材料激發幼兒的創造性思維。

　　三、活動準備

　　1、玉米棒切成塊每人3-4塊

　　2、竹簽每人3根牙簽每人6根

　　3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、

　　4、剪刀、細鐵絲、每組一塊展示臺、每人一個小碗。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┮龑в變赫J識玉米棒、剝一剝

　　1、出示一整個玉米棒認識

　　今天老師給小朋友認識一個新朋友，出示玉米棒問你知道這是什么嗎？（玉米）對，玉米是什么樣的我們一起來看一看，講一講、玉米棒有什么？再把玉米剝開讓幼兒觀察了解。

　　師小結：玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎樣才能看到玉米芯哪？把玉米粒剝下來。

　　2、一剝玉米粒

　�。�1）講解剝玉米的方法，請幼兒把玉米粒剝到碗里。

　　（2）讓幼兒拿起玉米芯觀察提問：玉米�？梢猿詥�？（可以）玉米芯能吃嗎？（不能）哪怎么辦呢？（把它仍掉）為了減少我們城市的垃圾，我們一起把廢舊的物品變成小禮物好嗎？

　�。�3）讓幼兒觀察材料激發幼兒創作的興趣。

　　（4）你想把他變成什么幼兒自由講述。

　�。ǘ�）幼兒自由創作

　�。�1）師講解制作的要求，把準備的材料利用起來變成各種各樣的小禮物。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽想象，注意安全。

　�。�3）幼兒開始創作。

　　（4）教師巡回指導幼兒制作。

　�。ㄈ�）引導幼兒介紹作品

　�。�1）引導幼兒介紹自己做的是什么？是什么材料制作的什么部位？

　�。�2）表揚有創作的幼兒，展示幼兒的作品。

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　　請幼兒把自己做的小禮物送給好朋友。

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