設計意圖：

　　在一次手工展過后，發現班上的幼兒對紙藝產生的濃厚的興趣，每每隔一個月的主題環境創設，他們總要對幼兒園的墻飾、吊飾等議論一番。“它飾由哪些材料制作的？它是怎么制作的？等等疑問。同時《綱要》指出：從身邊的小事入手，培養幼兒初步的環境保護意識和行為，因此，順應幼兒的興趣和需要，為幼兒提供了更多的年材料及廢舊品。目的一方面是讓幼兒根據自己的想象，進行大膽的紙藝創設；另一方面是加強幼兒的環保意識，教育幼兒很好利用廢舊品。因此。我設計“好玩的紙”活動課程，在活動中，我將重視不同能力的幼兒，為了幼兒在不同的能力上有所提供，我將以學習者、引導者、觀察者、參與者的身份與幼兒相互動。

　　活動準備：

　　1、收集各種廢舊品：紙盒、信封、報紙、掛歷紙等。

　　2、海底背景圖一幅。

　　3、各類紙張：皺紋紙、卡紙、電光紙、包裝紙等。

　　活動目的：

　　1、培養幼兒要相互合作，并在活動中，體驗合作的愉快心情。

　　2、學習仔細地觀察，并能根據老師提供的材料進行簡單的操作。

　　3、能根據自己的想象，進行大膽的紙藝創作。

　　活動過程；

　　一、帶領幼兒自由的參觀紙藝展覽。

　　二、談談說說紙工展覽：老師提問：1）在紙展覽上你看到了些什么？2）它們是什么做的？3）它們是怎么做的？

　　三、引導幼兒進行自由的分組活動。

　　1、時尚風景：利用廢舊報紙制作各種服飾。

　　2、指偶游戲：讓幼兒根據信封的形狀，制作出相關的指偶。

　　3、小小玩具城：利用紙盒、紙杯等，讓幼兒制作飛機、機器人、汽車、昆蟲等。

　　4、海底世界：提供各色的紙張及水彩筆，讓幼兒自由的帆船、魚等，并把它粘貼到背景圖上。

　　5、提供信紙、蠟光紙、皺紋紙、電光紙、包裝紙，讓幼兒折花進行插花。

　　四、可根據活動過程的需要，組織一個“垃圾收購站”

　　五、作品展示會：

　　1、提供音樂，讓幼兒進行服裝展示。

　　2、指偶角色表演。

　　3、小小玩具城的展示。

　　4、對作品進行解說。

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