教學(xué)目標(biāo)：

　　1、開發(fā)幼兒想象思維，養(yǎng)成愛動腦筋的習(xí)慣。

　　1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過高20——40CM的障礙物，發(fā)展幼兒的跳躍能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和在活動中遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：橡皮筋三條（長5M）

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　1、幼兒四路縱隊集合，師生問好。

　　2、變成一路縱隊，聽信號慢跑、跑走交替，矮人走、側(cè)身跑、蛙跳、后退跑、再慢跑一圈。

　　3、準(zhǔn)備活動操。

　　二、基本部分：

　　1、教師示范跨跳的標(biāo)準(zhǔn)動作，幼兒模仿練習(xí)3---5次。著重提醒幼兒前腿蹬踏、后腿從側(cè)前送的動作要領(lǐng)。

　　2、幼兒成四路縱隊，教師在操場中間設(shè)一長5米高20cm的橡皮筋障礙物。

　　4、教師講解示范跨跳方法，幼兒一隊接一隊地輪流練習(xí)4次。

　　5、然后，加多一條高30cm的障礙物，練習(xí)4次。

　　6、再后，再加一條高40cm的障礙物，練習(xí)4次。

　　二、結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

　　2、放松操練習(xí)。

　　3、放松游戲：抱放西瓜。教師交代游戲玩法。放松練習(xí)。

　　效果分析：

　　小朋友活動中幼兒掌握了跨跳一定高度的技巧，達(dá)到了體育活動的活動量，體質(zhì)得到了充分的鍛煉。尤其是后來的接力活動，由于前面的鍛煉，幼兒對動作的已有了一定的掌握，在接力活動中他們都能按要求完成，并且由于接力活動是幼兒感興趣

　　活動，所以他們玩的特別的開心。

　　陳棟說：“我都還想跳的，真不夠癮。”

　　張若琪：“我可以跳的再高一點(diǎn)的。”

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