一、活動目標：

　　1、引導幼兒將語言表述的故事轉換成形象造型，讓孩子學會用連環畫的形式表現故事。

　　2、啟發幼兒合理安排畫面。

　　3、培養幼兒分析、理解、概括等能力。

　　二、活動重點：

　　學會構思，合理安排畫面，表現各種形象、神態和動態。

　　三、活動難點：

　　自我表現，自我認識故事中形象的活動。

　　四、活動準備：

　　八開圖畫紙撕成四份，裝訂成冊，共20冊，畫出封面，一本大圖書（四開）自制，彩筆，報紙，VCD碟片。

　　五、活動過程：

　　（一）、引出課題。

　　今天老師帶來一個故事，我把他藏在了VCD片中，故事的題目就叫《狼來了》，讓我們一起安安靜靜地來聽一聽，故事中發生了什么事？

　　（二）、幼兒聽故事，看碟片。

　　老師提問：

　　1、從前，有個小孩子每天在山上干什么？

　　2、他一個人覺得很沒意思，就做了什么事？這時他心里怎么想？所以臉上很得意！山下的人們聽見了“狼來了”，他們是怎么樣的？（生氣）

　　3、后來有一天，狼真的來了，沒有人相信小孩的喊聲，小朋友怎么樣了？狼是怎么樣的？

　　4、這個故事告訴了我們什么？

　　（三）、布置作業，提出要求。

　　1、瞧，老師昨天已經把這個故事編成了一本圖書，第一面是封面，翻開了第2頁是第一段小孩故事，第3頁是小孩騙人，第4頁講小孩哭了，書的最后一頁是封底，像這樣3~4個畫面依次畫故事內容的形式我們叫連環畫形式。

　　2、接下來，老師給每個小朋友訂好了本子，請你也將這個故事用連環畫畫出來。

　　3、按故事情節發展，概括表現故事內容。（先怎樣……后怎樣）

　　4、用自己眼光去觀摩、想象，用自己思想和畫法表現感受。

　　（四）、教師巡回指導。

　　1、故事有始有終。

　　2、不同表情地表現。

　　3、畫面的安排。

　　（五）、評價。

　　請幼兒講講自己的畫，請幼兒講完后，講給客人老師聽。

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