一、活動目標：學習按故事順序看圖書，初步掌握故事大意。

　　二、活動準備：

　　人手一冊“會走路會說話的樹”圖書

　　三、活動過程：

　　1、看看說說：引導幼兒按數字順序閱讀圖書。

　　2、幼兒自我閱讀指導要點：了解掌握幼兒對故事的理解程度。

　　3、說說議儀：（1）請幼兒講講故事大意。

　　（2）告訴幼兒下次把這個故事講給中班弟弟妹妹聽。

　　活動二、大帶小共同閱讀活動

　　一、活動目標：

　　1、通過共同閱讀，進一步激發幼兒對圖書閱讀的興趣。

　　2、體驗關心幫助弟弟妹妹學習的快樂。

　　二、活動準備：大班幼兒人手一張圖片且初步掌握故事大意，學習按順序看圖書，表演道具等。

　　三、活動過程：

　　1、大小結對，自由組合：幼兒自由結對，相互找到自己愿意合作的伙伴。

　　2、大小共讀，嘗試表演

　　（1）哥哥姐姐邊看圖邊按故事順序把故事大意講給弟弟妹妹聽。

　　（2）師生共同分析并講述故事大意。

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　　①分析故事中的角色，角色所需的道具及出場順序。

　　②嘗試表演，采取“大帶小講故事，大帶小表演”；“大班演、中班講”；“中班演、大班講”等多種形式。

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