活動的考慮與設計思路：

　　螞蟻是孩子生活中比較常見的一種蟲蟲。通過一段時間的飼養螞蟻，相信孩子們對于螞蟻的生活習性有了一個基本的了解，他們所缺少的是有關螞蟻生活習性的一種科學的知識經驗。為此，根據大班孩子的年齡特點，用小實驗的方法解決科學問題，并通過做實驗記錄的形式對孩子的能力提出更高的要求。

　　知識點：

　　1.螞蟻屬于雜食類的昆蟲，愛吃香的、有甜味的食物或蔬菜葉子等。

　　2.根據螞蟻好吃甜食的習性，它們會根據食物的形狀聚集在一起排隊。

　　一、活動目標：

　　1.通過科學實驗，認識螞蟻覓食的特性。

　　2.仔細觀察實驗，并將實驗的結果進行記錄。

　　二、活動準備：

　　1.飼養的螞蟻（分成四組）

　　2.餅干屑、彩葉、白糖、肉丁；有顏色的甜味飲料。

　　3.記錄表格、筆

　　三、活動過程：

　　1.螞蟻吃什么

　　（1）實驗觀察

　　（將餅干屑、碎菜葉、白糖、肉丁分別放入四只螞蟻飼養箱內）

　　“你覺得螞蟻會吃什么？”“把你認為的答案記錄在記錄紙上。”

　　（根據幼兒的想法將幼兒分成四個小組，觀察相應的螞蟻飼養箱。）

　　“仔細觀察，看看螞蟻會把這些東西搬來品嘗嗎？”

　　“把看到的結果記錄在記錄紙上。”

　　（2）交流討論

　　（請每組幼兒分別介紹實驗中觀察到的現象）

　　“你觀察的這組螞蟻吃什么？”“螞蟻吃了嗎？”“和你原來的想法一樣嗎？”

　　總結：“螞蟻是雜食性的動物，不管是餅干、糖果還是蔬菜、肉類，它都愛吃。”

　　2.螞蟻會排隊嗎

　　（1）實驗觀察

　　（在螞蟻飼養箱內鋪上白紙，在紙上用有顏色的甜味飲料畫出簡單的圖形。）

　　“猜猜這些小螞蟻會怎樣？”“把結果記錄在紙上。”

　　（請幼兒耐心等待，仔細觀察紙上螞蟻的變化。）

　　“這些小螞蟻怎么了？”“把結果記錄下來。”

　　（2）交流討論

　　“剛才我們用甜飲料在紙上畫了什么形狀？”

　　“過了一會兒，紙上的小螞蟻們怎樣做？”（繞著飲料排出圖形）

　　“和你先前想的一樣嗎？”

　　“你知道為什么會這樣嗎？”

　　總結：“螞蟻喜歡吃甜甜的東西，所以白紙上的甜飲料吸引小螞蟻們繞著飲料排起了隊。”

　　四、活動建議

　　作為以小實驗形式呈現的探索活動，主要目的在于通過實驗，培養孩子積極參與實驗的興趣、認真的實驗態度、以及仔細的觀察能力。在孩子實驗記錄之后，教師對于孩子的記錄內容也可以進行一定的講評，通過實例告訴孩子怎樣記錄才清晰。另外，也可以對孩子記錄中所做的符號作一些提示，比如畫一個笑臉或打鉤表示實驗前的預計和結果都一樣等。

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