設計意圖：小朋友即將升入小學，本學期我們的“小幼銜接”工作重點是對幼兒的時間觀念、自理自立等能力進行培養。晚離園環節中，我發現存在于孩子們之中的一個普遍現象：大多數孩子見到家長都會很自然地把自己背著的書包放到家長手中，而家長們也心甘情愿的替孩子背書包。根據這種現象，我設計了這次談話活動，通過“實話實說”的形式，使家長和幼兒達成共識：自己可以做到的事情就應該自己去做。

　　一、活動名稱：實話實說——書包誰來背

　　二、活動目標：

　　1、圍繞“書包誰來背”的話題討論，使幼兒和家長認識到：書包應該自己背。

　　2、通過活動，使幼兒明白從小應該做一些力所能及的事，使家長認識到培養孩子自理能力對幼兒發展的重要性。

　　3、通過活動，使家長認識到家園共育的重要性。

　　三、活動準備：

　　1、請家長在家里和幼兒一起觀看談話節目，對它有所了解。

　　2、錄象情境：晚離園環節

　　四、活動設計：

　　1、出示崔永元的照片，引出談話活動。

　　小朋友們，你們認識這位叔叔嗎？……對，他就是主持過《實話實說》的崔永元叔叔。

　　今天，咱們班也來辦一次《實話實說》，不過主持人換成了王老師。

　　2、放音樂，請出家長嘉賓。

　　我想請小朋友猜猜誰來參加咱們的實話實說了？……請出我們的幾位來賓朋友。

　　3、觀看錄象，猜一猜這次活動的話題是什么？

　　（1）、請小朋友回答：你看到了什么？

　　（2）、×××，你為什么把書包給媽媽？

　　（2）、請家長回答：從錄象里的現象，您發現了什么問題？能不能猜猜我們今天要討論的話題是什么？

　　4、討論話題：書包應該誰來背？

　　（1）、小朋友們，你們認為書包應該誰來背？說說為什么？

　　（2）、請家長們談談自己的看法。

　　5、對于家長們的不同看法，請現場專家（三小的劉老師）來發表自己的看法。

　　6、測試小游戲：（音樂：老鼠愛大米）

　　書包到底應該誰來背，請小朋友和家長做出自己的選擇：

　　同意書包自己來背的站到柱子旁邊，同意書包家長來背的站到左邊暖氣處。

　　五、活動結束：

　　主持人小結“書包誰來背”話題。

　　今天的“實話實說”活動到此結束，感謝家長和小朋友的參與，我們下次活動再見。

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