活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用捆、扎的方法進行制作活動，。

　　2、學(xué)習(xí)兩兩合作用各種材料裝飾作品，體驗合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、稻草制品的范例若干。

　　2、稻草、繩子、邊角布料、瓶蓋等裝飾材料。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、設(shè)置情景，引起幼兒興趣。

　　師：秋天是個豐收的季節(jié)，勤勞人們在收割完稻谷后，把剩下的稻草制作成各種手工藝品，我們一起去參觀一下，看看那些美麗的稻草制品怎樣做出來的！（音樂聲中幼兒欣賞、交流）

　　（評價：對于新鮮的事物，孩子們特別感興趣，他們利用各種感官，通過看看、摸摸、講講，發(fā)現(xiàn)了稻草原來可以做出很多好看的東西，也了解到稻草制品是用捆扎的方法做出來的。）

　　2、學(xué)習(xí)捆、扎的技能。

　　師：你看到了什么？它是怎樣做出來的？引導(dǎo)幼兒說出是用捆、扎、及裝飾的方法。

　　請你來試試！

　　請個別幼兒嘗試?yán)Α⒃�稻草。并得出結(jié)論：一個人捆扎較難，最好需要兩人合作。

　　（評價：通過讓幼兒實際操作，親身體驗到合作的重要性和必要性，從而使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生合作意識。）

　　3、具體講解一種稻草制品的制作方法。

　　1）用捆扎的方法定姿。

　　2）裝飾。

　　（評價：教師的示范講解對于剛接觸到利用稻草進行制作的幼兒來說是非常重要的，這能在一定程度上幫助幼兒發(fā)展他們各種智力。）

　　4、交代要求，幼兒操作。

　　師：除了剛才看到的稻草制品，我們還可以做出哪些不同的草制品呢？請你們找一位好朋友商量一下，你們想做什么？

　　幼兒討論。

　　（評價：孩子們借助對周圍事物的感性經(jīng)驗，通過相互商討，從而得出自己要做什么的決定。另外，教師啟發(fā)性的言語促使幼兒的思維向外拓展，從而使幼兒的創(chuàng)造力更能得到發(fā)揮。）

　　師：兩個好朋友合作做一樣，制作的時候還要隨時把垃圾放如紙簍中，保持干凈整潔。

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒制作出與眾不同的作品來。

　　（評價：通過自己的動手操作，將自己的奇思妙想展現(xiàn)出來，而此時教師對幼兒再給予必要的指導(dǎo)與幫助，更激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的自信心。）

　　5、結(jié)束活動。

　　1）幼兒互相介紹作品。

　　2）集體介紹。

　　（評價：幼兒在相互介紹自己作品的過程中，言語能力得到了鍛煉，讓幼兒相互介紹、互相欣賞，促進了幼兒之間的相互交流與溝通。）

　　活動延伸：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用稻草制作手工作品，并將“作品”用于游戲。

　　2、帶領(lǐng)幼兒到田間拾稻穗。

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