一.活動目的：

　　1.引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。

　　2.初步了解影子的作用，引發對這一自然現象的興趣。

　　3.引導幼兒主動參與操作活動，激發幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　二.活動材料：

　　1.彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。

　　2.白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

　　3.無影燈圖片若干張。

　　三.活動過程：

　　1以談話活動“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。

　　師：你知道影子是什么樣的嗎？

　　師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發現？

　　2.幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。

　　師：你們發現了什么？（個別幼兒演示并介紹記錄結果）

　　師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。

　　（示圖一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

　　（示圖二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

　　3.利用光和影子的感性經驗，玩“影子棋盤”。

　　玩法：

　　幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。

　　4.影子在日常生活各種運用。

　　師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什么作用？我們什么時候不需要影子？

　　5.延伸活動：踩影子。

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