活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能在實(shí)踐中大膽操作探索，了解和發(fā)現(xiàn)磁鐵同性相斥的現(xiàn)象。

　　2.能合理想象，創(chuàng)編故事，大膽講述。

　　3.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)具：空心小磁鐵每人2個(gè)，橡皮泥每人1小團(tuán)，動(dòng)物小卡片每人2張。

　　2.教具：教師制作好的磁鐵動(dòng)物（小兔、老虎），視頻展示臺(tái)、電視機(jī)各一臺(tái)，演示用的桌子一張。

　　3.教師已編好《你追我逃》的故事錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.教師邊講故事邊操作磁鐵動(dòng)物玩具，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的探究興趣。

　　1.師：今天大二班來(lái)了兩位小客人，它們是……？（小兔子和大老虎）它們倆發(fā)生了什么事呢？

　　2.放錄音，教師操作表演動(dòng)物玩具老虎追兔子，幼兒聆聽觀看。

　　3.提問(wèn)：師：小兔子被老虎追上了嗎？幼：沒(méi)有追上。

　　師：老虎為什么追不上小兔子呢？幼A：因?yàn)樾⊥米优艿目臁Ｓ譈：老虎沒(méi)用呀！

　　師：這里可藏著一個(gè)小秘密呢？有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了嗎？幼A：我發(fā)現(xiàn)小兔子自己會(huì)跑的。幼B：老虎追小兔子逃，老虎不跑小兔也不跑了。幼C：老虎和小兔下有東西。幼D：對(duì)，好象是磁鐵，上次我在黑板上玩時(shí)也有過(guò)這樣的。

　　師：好，現(xiàn)在就讓我們來(lái)研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？（評(píng)析：教師首先設(shè)置懸念，讓幼兒把注意力集中到了兩個(gè)玩具身上。通過(guò)視聽活動(dòng)，以及教師誘導(dǎo)式的提問(wèn)，使幼兒對(duì)活動(dòng)中的磁鐵玩具產(chǎn)生了極大的探究興趣。）

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