活動主線：教學中要引導學生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物，具體的理解食品包裝的形式與內容的統一，形式與對象（兒童年齡特點）的統一，以及最具生活趣味的藝術特點。

　　教學目的：通過畫各種小食品，引導學生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養學生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現能力。

　　教學重點：小食品的特點和裝飾特點的理解與表現方法。

　　教學難點：小食品的不同形狀特點與不同裝飾風格的表現。

　　教學準備：。學生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動。

　　作業要求：寫生或想象畫幾個小食品，要注意好外形特點和圖案與色彩的設計效果。

　　活動過程

　　一.小食品觀賞活動。解決以下問題（培養學生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）

　　關于對小食品（）的調查，年班所研專題名稱：

　　經研究我知道調查內容包裝上面有什么：4種以上

　　通過包裝我知道里面是：

　　外形：

　　色彩：以（）色為主，還有（）顏色。

　　色彩搭配的作用：

　　適合的年齡段

　　1．哪些顏色再一起對比比較強烈。

　　2．包裝和內容是否統一？是，不是？

　　3．畫幾種你發現的線條，你還發現了什么：

　　二.教師小結學生在研究的過程中，發現的色彩運用的規律。

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