買菜（音樂）“一課三議”

　　活動名稱買菜（音樂）

　　日期04、11、

　　執教者周潔

　　參加人員吳麗娟、李英、王芳、陳衛鋒、李桂芹

　　活動情況記載

　　李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；

　　陳衛鋒：圖譜可以準備成可以替換的，這樣對歌曲進行創編時，就可以更換圖譜了；

　　吳麗娟：可以設計一個節奏譜，一句一行，讓幼兒一看就知道音樂有幾句。

　　王芳：課前讓家長帶領小朋友去菜場觀看買菜；

　　李英：在導入部分可以做一些韻律，激發幼兒的興趣。

　　第（1）次討論

　　第一稿

　　買菜（中班音樂）

　　張家港市大新中心幼兒園周潔

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。

　　2、嘗試創編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。

　　二、活動準備：菜場的布置

　　三、活動設計：

　　（一）、導入：韻律活動；

　　（二）、學習歌曲；

　　1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜

　　2、說說老師買了什么菜

　　3、說一說菜是什么樣子或味道的

　　4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

　　5、幼兒齊唱歌曲。

　　（三）、創編歌曲

　　1、復習歌曲《買菜》

　　要求：（1）用輕輕的聲音演唱

　　（2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕

　　2、說說歌曲里的菜

　　3、創編一句歌詞

　　鼓勵和別人編的不一樣的幼兒

　　4、創編二句歌詞

　　5、將幼兒創編的歌曲演唱一遍

　　結束：音樂游戲《兩只老虎》

　　要求：在音樂結束后做出各種不同的滑稽動作，不能重復。

　　大新中心幼兒園“一課三議”活動記錄

　　活動名稱買菜（音樂）

　　日期04、11、

　　執教者周潔

　　參加人員吳麗娟、李英、王芳、陳衛鋒、李桂芹

　　活動情況記載

　　李桂芹：教師可以隨樂做買菜的動作；

　　吳麗娟：在讓幼兒感知音樂時，要指導幼兒分清每一個樂句，加強幼兒音樂的節奏感，以便在表演時能較快的轉換動作。

　　李英：這首歌曲很有節奏性，可以先跟圖譜學念兒歌；

　　王芳：在讓幼兒整體表演時，可以先集體表演一遍，然后分組表演；

　　陳衛鋒：在活動中，可以豐富一些常用的詞匯，比如長又長呀、圓鼓鼓呀等，讓幼兒感知。

　　第（2）次討論

　　第二稿

　　買菜（中班音樂）

　　張家港市大新中心幼兒園周潔

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。

　　2、嘗試創編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。

　　二、活動準備：菜場的布置

　　三、活動設計：

　　（一）、導入：韻律活動；

　　（二）、學習歌曲；

　　1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜

　　2、說說老師買了什么菜

　　3、說一說菜是什么樣子或味道的

　　4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

　　5、幼兒齊唱歌曲。

　　（三）、創編歌曲

　　1、復習歌曲《買菜》

　　要求：（1）用輕輕的聲音演唱

　　（2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕

　　2、說說歌曲里的菜

　　3、創編一句歌詞，可以豐富一些常用的詞匯，比如長又長呀、圓鼓鼓呀等

　　鼓勵和別人編的不一樣的幼兒

　　4、創編二句歌詞

　　5、將幼兒創編的歌曲演唱一遍

　　結束：音樂游戲《兩只老虎》

　　要求：在音樂結束后做出各種不同的滑稽動作，不能重復。

　　大新中心幼兒園“一課三議”活動記錄

　　活動名稱玩球（音樂）

　　日期04、11、

　　執教者李英

　　參加人員吳麗娟、周潔、王芳、陳衛鋒、李桂芹

　　活動情況記載

　　李桂芹：可以布置一個菜場，進行情境表演，激發幼兒的活動興趣，能夠大膽的表述；教師可以隨樂做買菜的動作；

　　吳麗娟：在讓幼兒感知音樂時，要指導幼兒分清每一個樂句，加強幼兒音樂的節奏感，以便在表演時能較快的轉換動作。

　　李英：在導入部分可以做一些韻律，激發幼兒的興趣。這首歌曲很有節奏性，可以先跟圖譜學念兒歌；

　　王芳：在讓幼兒整體表演時，可以先集體表演一遍，然后分組表演；

　　陳衛鋒：在活動中，可以豐富一些常用的詞匯，比如長又長呀、圓鼓鼓呀等，讓幼兒感知。

　　第（3）次討論

　　第三稿買菜（中班音樂）

　　張家港市大新中心幼兒園周潔

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲讓幼兒感受菜場里有各種各樣的菜。

　　2、嘗試創編歌曲買菜，體驗改編歌詞的樂趣。

　　二、活動準備：菜場的布置

　　三、活動設計：

　　（一）、導入：韻律活動；

　　（二）、學習歌曲；

　　1、教師隨樂舞蹈，幼兒觀看教師去菜場買菜

　　2、說說老師買了什么菜

　　3、說一說菜是什么樣子或味道的

　　4、整理歌詞，幼兒跟隨教師清唱歌曲；

　　5、幼兒齊唱歌曲。

　　（三）、創編歌曲

　　1、復習歌曲《買菜》

　　要求：（1）用輕輕的聲音演唱

　　（2）聽琴聲到最后一句話時，聲音漸輕

　　2、說說歌曲里的菜，討論去菜長除了可以買到這些菜，還可以買什么菜；它是什么樣子，什么味道的？

　　3、對幼兒說出的菜進行創編，在創編的同時可以豐富一些常用的詞匯，比如長又長呀、圓鼓鼓呀等

　　鼓勵和別人編的不一樣的幼兒

　　4、將創編好的歌曲集體表演唱；

　　5、結束活動：音樂游戲《兩只老虎》

　　要求：在音樂結束后做出各種不同的滑稽動作，不能重復

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