活動目標：

　　1、能口頭列出10以內加減算式，理解加減的意義。

　　2、培養積極思維的能力。

　　活動準備：

　　教學掛圖《看圖列式》，與幼兒人數相等的計算紙和筆。

　　活動過程：

　　1、理解圖意，看圖列式：

　　（1）出示一張看圖列式用的圖片，展開討論：

　　——“圖片表達的是什么意思？”

　　“根據圖意是否可以列一道算式題？”

　�。�2）幼兒說出算式題，教師出示算式題。

　�。�3）理解每個數字符號“+、-、=”所表示的意義。

　　2、幼兒操作，加深理解：

　�。�1）幼兒對剩下的4張圖片進行練習，看清圖意，自己列算式題。

　　（2）練習后，核對答案，理解加減的意義。

　�。�3）教師小結：

　　——“每道算式題都有3個數字，根據這3個數字，你能發現數字之間的秘密嗎？”

　　（4）師幼共同得出結論：

　　——“根據3個數字，可以編四道算式題，其中兩道加法，兩道減法。”

　　3、游戲：為寵物購買頸圈：

　�。�1）交代游戲名稱、玩法、規則：

　　——“每人抽一張數字卡片，作為購物用的錢。按錢上的數字去為寵物購買頸圈，頸圈上算式題得數與錢上的數字相同，才可以購買。在規定時間內誰購買的多而且對的為勝。”

　　（2）游戲，復習加減式題口算。

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