設計思路：

　　2008年，第29屆奧林匹克運動會即將在中國北京舉行，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。

　　《綱要》指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內容，富有很強的挑戰性。為了發展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力。教師創設了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預先設置了不同難度的路面，并且在示范的基礎上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規則意識，提高活動時的自信心。同時在創設的“我為奧運選手喝彩加油－陽光運輸隊”的情境中，也能培養了幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。由此，我設計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！

　　活動目標：

　　1、自由探索輪胎的不同玩法，發展推、跑、平衡等基本動作，提高身體動作的協調性、靈敏性。

　　2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養幼兒勇敢、機智的良好品質及自控能力。

　　活動準備：

　　1、輪胎、皮球若干、小鼓一面、大籃子一個

　　2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區跑道。

　　3、運輸路線示意圖、奧運五環圖、奧運五環頭飾（人手一份）。

　　活動過程：

　　一、熱身運動：我和小鼓做游戲。

　　1、小鼓敲一下，小朋友用腳跺一下或拍手拍一下表示。

　　2、小鼓敲得快，小朋友跑的快；小鼓敲得慢，小朋友跑的慢。

　　3、聽小鼓的鼓面節奏，幼兒向前爬，幼兒向前走。

　　4、聽小鼓的鼓邊節奏，幼兒向后爬，幼兒向后走。

　　★價值分析：

　　1、聽辨節奏，能隨著節奏變化迅速作出反應。

　　2、融入安全教育和規則意識，提醒幼兒注意互相不碰撞。

　　二、探索：有趣的輪胎

　　1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎？有哪些不一樣的辦法？

　　引導幼兒自由（個人或合作）玩輪胎，探索不同的玩法。

　　2、相互交流不同的玩法，示范模仿。（將個別經驗轉化為集體經驗）例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。

　　★價值分析：

　　通過個別或合作等運動形式，大膽探索輪胎的不同玩法，并將個別經驗轉化為集體經驗。

　　三、游戲：奧運陽光運輸隊

　　1、出示奧運五環，說說北京奧運會是第幾屆？什么時間舉行？有哪些奧運會比賽項目？

　　幼：2008年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等。奧林匹克精神就是相互了解、友誼、團結和公平競爭的精神。

　　2、過渡語：奧運會在北京舉行，中國人真了不起。可是那么多的比賽項目，那么多的奧運選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個“奧運陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面（內側）運到目的地去，行嗎？怎么送呢？

　　3、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。幼兒討論了解示意圖的含義。

　　路線規則：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。

　　4、提問：要怎么推才能安全到達呢？（推得慢一點，穩一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。）

　　5、過渡語：來！把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧！

　　6、實踐：幼兒組成一隊，按照示意圖示在預設的運輸道路上推滾輪胎運輸食物。（提醒幼兒注意安全，遵守規則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底）

　　★價值分析：

　　1、以奧運為豐富關于北京奧運會的知識面，體驗作為一名中國人的自豪。

　　2、示意圖的有效運用，打破以往墨守常規的簡單示范，孩子在看一看、猜一猜、學一學、動一動的親身參與中熟悉整個運動流程，了解游戲規則，更有效調動起孩子的運動積極性，富有一定的挑戰性。這樣的形式比較適合大班孩子的年齡特點。

　　3、在情境中，從易到難循序漸進大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的可能性。提高了身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力和適應環境的能力，同時培養了孩子勇敢面對困難的堅強品質。

　　四、放松運動

　　1、幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。

　　2、調整活動量，東京結合，提醒休息和擦汗，關注個別幼兒。

　　活動注意：

　　1、活動第一環節教師要注意觀察孩子的各種玩法，將將有價值的方法加以交流，提升，將個別經驗轉化為集體經驗。

　　2、活動第三個環節中，面對個別孩子出現的身體動作不協調現象，教師需要及時參與指導和鼓勵。

　　3、整個活動注意調節幼兒活動量，動靜結合，關注個別。

　　活動亮點：

　　1、選取的材料輪胎有不同的玩法，富有挑戰性，特別適合大班年齡幼兒的運動活動特點。

　　2、示意圖的有效運用，打破以往墨守常規的簡單示范，孩子在看一看、猜一猜、學一學、動一動的親身參與中熟悉整個運動流程，了解游戲規則，更有效調動起孩子的運動積極性，富有一定的挑戰性，令人印象深刻。

　　3、在運動情境中，根據幼兒的發展水平從易到難循序漸進大膽進行各種身體運動，層層遞進，給孩子一定的運動挑戰。在提高了身體動作協調性、靈敏性的同時，培養了孩子勇敢面對困難的堅強品質。

　　4、活動目標和創設的情景適合大班幼兒年齡特點。

　　活動評析：

　　《上海市學前教育課程指南》中指出：幼兒園教育內容的選擇應貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應有助于拓寬幼兒的視野。5－6歲的運動課程階段目標是：積極參加體育活動，借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容與玩法，獲得身體運動的經驗，動作協調、靈活，具有安全意識和初步的自我保護能力。

　　著名教育家陶行知說：“生活即教育！”追隨全球矚目的“2008北京奧運”這一體壇盛事，整個運動活動圍繞活動目標，以“奧運陽光運輸隊”為情感路線，利用多種材料器械：草席、布墊、滑坡、水桶、輪胎、皮球等設置了不同難度的路面，創設“奧運陽光運輸隊”的運動情境。孩子們在從易到難循序漸進的活動中始終興致高昂，積極踴躍，大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的可能性。較好的完成了推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高了身體動作的協調性、靈敏性，增進大小肌肉的協調能力和適應環境的能力（控制自己的動作和行為，有一定的安全意識）。面對個別孩子在活動中出現的輪胎傾倒、皮球滾走等身體動作不協調的現象，教師及時參與指導，鼓勵孩子們通過自己的努力增強身體自控能力，勇敢面對困難到達終點。

　　整個運動活動中教師教態自然親切，言簡意駭，極富啟發和引導性，融與孩子情境之中。另外‘運輸示意圖’的運用，打破了以往墨守常規的示范，讓孩子在看一看、猜一猜、學一學、動一動中親身參與，熟悉整個運動流程，了解游戲規則，這樣的形式更能調動起孩子的積極性，富有很強的挑戰性。在活動中，孩子體驗到了與同伴一起進行體育運動的快樂，增強了規則意識，也通過自身的努力，完成目標到達終點提高了自信心。在這樣一次奧運主題背景下的運動游戲中，孩子們不僅豐富了有關奧運的知識面，領略了奧林匹克運動精神，也通過自身的實踐游戲體驗到了作為一個中國人的驕傲，激發了“我為祖國奉獻、我為北京奧運喝彩！”的積極向上情感。

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