目標(biāo)：1、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，萌發(fā)當(dāng)一個(gè)小學(xué)生的情感和愿望。

　　2、能用清楚、連貫的語言，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

　　一、引發(fā)

　　1、[出示小熊]，老師：小熊呀，今天特別地高興，因?yàn)樗�收到了一份禮物，是熊媽媽給它買的書包。小熊快上一年級了，很開心的，可是它不知道上一年級和上幼兒園有什么不一樣的地方。我們小朋友也快上一年級了，我們來說說看小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方呀？

　　2、請幼兒講講小學(xué)與幼兒園的不同之處。

　　二、看錄像

　　1、老師：我們小朋友說了許多小學(xué)和幼兒園不同的地方，前幾天，宣老師到小學(xué)里去拍了一段錄象，我們來看看還有什么不同的地方。

　　2、幼兒觀看~~~

　　3、老師：看完了錄象之后，我們來說說，小學(xué)和幼兒園還有什么不同的地方是剛才沒有說到的。

　　三、討論

　　1、小學(xué)與幼兒園的區(qū)別

　　幼兒自由講述~~~~~

　　A早上來學(xué)校交作業(yè)

　　老師：原來啊，小學(xué)生每天早上來第一件事是交作業(yè)，作業(yè)本從最后一個(gè)同學(xué)一本一本的往前傳，最后由小隊(duì)長收起來。

　　B書包里的書、用品擺放及桌上用品的擺放

　　老師：把鉛筆、橡皮、尺都放在文具盒里，這樣不會(huì)弄斷鉛筆、弄丟橡皮和尺了，用的時(shí)候一下子就能找到了；書疊整齊放在書包里，大小分開來放找起來就很方便了，而且也不會(huì)把書本弄破、弄皺了。要用的書和文具盒就整齊的擺放在桌子上，這樣用起來就更方便了。小學(xué)里有語文書、數(shù)學(xué)書、英語書等等，有許多的書，說明我們到了小學(xué)里之后要學(xué)很多很多的本領(lǐng)。

　　C一人一張桌子，上課舉手發(fā)言

　　老師：小學(xué)里一人一張桌子，坐的端端正正，上課舉手發(fā)言。

　　D課間活動(dòng)

　　老師：到了小學(xué)里你還會(huì)認(rèn)識新的朋友，朋友之間也會(huì)相處的很好，玩的很開心。

　　總結(jié)：小朋友觀察的可真仔細(xì)，小學(xué)和幼兒園有這么多不同。你們喜歡上小學(xué)嗎？要想成為一名小學(xué)生嗎，好，過幾天宣老師帶你們?nèi)バ�學(xué)里參觀參觀，好不好？

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