一、活動來源

　　大班計劃在本周雙休日組織一次有父母、孩子一起參加的郊游，因有以往的經驗，孩子、家長對此項活動反應熱烈，家長們根據自己的實際情況分工作各種準備工作，可孩子們卻為郊游地點的確定產生了激烈的爭論，得到了孩子們的一致贊成。我覺得這是一次傳播民主選舉思想觀念的好機會，于是設計了這個活動。

　　二、活動目標：

　　1．傳播民主選擇的思想觀念：投票選舉是一個公平作出決定的方法。

　　2．教給孩子選舉過程的基本原則：確定候選對象；每人一張選票；選票由自己私下獨立填寫；計票由一人以上的非競選人員進行。

　　三、活動內容

　　活動一：

　　目的：

　　1．確定郊游候選地點。

　　2．初步感知問卷調查的使用方法。

　　準備：

　　本地旅游景點的宣傳畫，大張的白紙和油畫棒。

　　過程：

　　1．讓每個孩子說出自己想去的地方，教師幫助記錄，并將記錄的內容整理設計成一份調查問卷。

　　2．請幼兒將調查問卷帶回家和父母一起講座郊游的地點，并作出選擇，每家最多不能超過3個地點。

　　3．和幼兒一起將帶回的調查問卷統計，選出3—5個地點作為郊游的候選地點。

　　活動二：

　　目的：

　　1．制作選票。

　　2．了解選票的基本內容和填寫方法。

　　準備：

　　一張放大的選票樣本，一張80cm×21cm的白板紙。

　　過程：

　　1．教師出示一張放大的選票的基本內容、式樣和填寫方法，教師按討論的結果在白板紙上畫出選票的樣本。

　　2．和幼兒討論我們班本次選票的基本內容、式樣和填寫方法，教師按討論的結果在白板紙上畫出選票的樣本。

　　3．和幼兒一起到文印室請工作人員幫助復印選票，點清選票的數量（包括教師每人一張）。

　　活動三：

　　目的：

　　1．確定郊游地點。

　　2．讓幼兒了解民主選舉的投票程序。

　　準備：

　　用硬紙盒做一個投票箱，聯系好鄰班的一位教師和一位小朋友做計票員，填票用的水彩筆。

　　過程：

　　1．教師向參加選舉者宣布選舉的程序和要求：①每人只能填寫一張選票；②按要求填寫選票，每張選票只能選一個地點，多選作廢；③選票由個人私下獨立填寫；④投票時到投票箱前依次進行；⑤投票后請鄰班一位老師和一位小朋友來當計票員；⑥在本班推選兩名監票員；⑦投票選舉的結果不管是否符合自己的意愿，都必須服從。

　　2．選出本班的兩名監票員。介紹請來的計票員，重申計票員和監票員的職責。

　　3．每人一張選票，讓孩子按自己的意愿用水彩筆在選票指定的位置上填寫，填好后將選票投入投票箱。

　　4．請計票員、監票員統計選舉結果。

　　5．公布投票選舉的情況，將得票最多的地方確定為本次郊游的地點。

　　四、活動延伸：

　　1．班里以后遇到意見分歧，都可用民主選舉的各種方法（如舉手表決、投紅花表決等）來定奪。

　　2．如遇當地的人大代表選舉或幼兒園里的教代會、工會等組織的選舉活動，應讓孩子觀摩，讓孩子感受大人們民主選舉的神圣和莊嚴。

　　《民主選舉》評析

　　“民主”是社會文明進步的標志，同時也是社會進步的一種動力，從小培養幼兒的民主意識，對幼兒自己及對我們社會今后的發展都有著十分積極的意義。人們在提倡某種教育的時候總是喜歡說“某某教育從娃娃抓起”，這里我們也想套用此語說一下我們的主張“‘民主教育’從幼兒抓起”，讓我們的孩子從小就樹立民主的意識，感知民主運行的程序，這于國于民都有好處。本活動設計能結合幼兒的生活問題，同時還十分注意對當地社區資源的利用。另外，如果能將“民主決策意識”滲透到幼兒在園生活的其它方面將更加有利于幼兒民主意識的提高。

　　另外值得一提的是：“少數服從多數”作為一種實行民主的操作性原則，在有時候可能會變成“多數人”對“少數人”的一種不尊重。因此，作為教師在使用“少數服從多數”這一民主操作的原則時，要特別小心，要盡可能地使得“民主”變成對所有孩子的尊重——而不僅僅是只對多數孩子的尊重

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