一.活動目的

　　1.引導幼兒在圓上聯想出多種物體，并通過添畫表現出其主要特征，激發幼兒想象力。

　　2.能主動參與創編（仿編）活動，用連貫的語言大膽表達自己的想法，發展幼兒語言表達能力。

　　3.在活動中充分體驗創作的快樂，促進幼兒相互交流，提高合作能力。

　　二.活動準備

　　1.畫有圓形的紙若干張。

　　2.幼兒人手一盒油畫棒、一支勾線筆、剪刀、膠水。

　　3.畫有天空和草地的背景圖若干張。

　　三.活動流程。

　　圓的初步想象——師生嘗試創編——幼兒添畫創編——鼓勵合作交流。

　　四.活動過程

　　1.引導幼兒對圓進行初步想象。

　　（1）師出示畫有圓形的紙，引導幼兒想象。

　　（2）教師根據幼兒的答案，選擇2－3種進行添畫。

　　2.師生嘗試用兒歌的形式，對添畫作品進行創編。

　　（1）將畫有圓形的紙與添畫成的作品相比較，運用問答形式嘗試創編。

　　（2）展示添畫作品，師生共同把編好的兒歌朗誦1－2遍。

　　（3）共同尋找所創編兒歌的句子特點。

　　3.幼兒自由發揮想象，動手添畫，并進行創編（仿編）。

　　（1）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象作畫、創編。

　　（2）請個別幼兒上臺展示自己的作品和兒歌，并串在一起集體朗誦。

　　4.提供背景圖，以幼兒自由結伴的形式進行合作，互相交流。

　　五.活動延伸

　　1.《有趣的圓》（二）續編故事

　　2.投放畫有圓形的紙于語言角或美術角內，讓幼兒在區角活動時繼續添畫創編。

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